Projeto Pesquisando a História do meu Bairro: Brilhante II, 14-07

No dia 14 de julho de 2011, foi realizada mais uma ação educativa do Museu Etno-Arqueológico de Itajaí. Desta vez, aconteceu na Escola Básica Professor Martinho Gervasi, localizada no bairro Brilhante II, uma belíssima área rural do município de Itajaí. O diretor e o professor do MUSEARQ: Ivan Carlos Serpa e Flávio André da Silva, apresentaram para os alunos o "Projeto Pesquisando a História do meu Bairro". A história da comunidade do bairro Brilhante está intimamente ligada à colonização italiana no vale do Itajaí-Mirim, que aconteceu a partir de 1875. Muitos colonos italianos aqui se estabeleceram e contribuiram para o desenvolvimento agrícola da regiãoí, especialmente do bairro Brilhante. Para tanto, foi aplicado um questionário aos alunos, para que os mesmos entrevistem moradores antigos da localidade, contribuindo decisivamente para a construção do conhecimento histórico de nossa querida Itajaí.

Projeto Pesquisando a História do meu Bairro: Itaipava, 21-06

Foi realizado no dia 21 de junho de 2011, mais uma ação educativa do Museu Etno-Arqueológico de Itajaí. Desta vez, foi na Escola Básica Francisco Celso Mafra, localizada no bairro Itaipava. O educador do MUSEARQ: Flávio André da Silva, expôs para os alunos das oitavas séries, juntamente com a professora de História: Andréia, o Projeto Pesquisando a História do meu Bairro. O bairro Itaipava foi terra de passagem da Estrada de Ferro Santa Catarina (1954-1971), trazendo grande desenvolvimento socioeconômico ao Vale do Itajaí. Para tanto, foi aplicado aos alunos um questionário para que os mesmos entrevistem moradores antigos do bairro Itaipava, destacando a história da ferrovia e da estação ferroviária, prédio este que foi tombado e restaurado, e que veio abrigar o MUSEARQ.

Lançamento da cartilha "Bairro e identidade" na E.B Melvin Jones, 01-07

Ação Educativa no Centro Educacional Pedro Rizzi

           Foi realizada no dia 16 de maio de 2011, mais uma ação educativa do MUSEARQ. Desta vez, foi no Centro Educacional Pedro Rizzi, localizado no bairro Cidade Nova. O diretor e o educador do museu: Ivan Carlos Serpa e Flávio André da Silva, apresentaram o "Projeto Pesquisando a História do meu Bairro" aos alunos da 6a série III, juntamente com a professora de História: Adriana.

                                 
           Para tanto, foi exposto à turma, um slide que mostrava fotos antigas e atuais do bairro Cidade Nova, para que os mesmos pudessem perceber as transformações urbanas que o bairro passou nos últimos anos, resultado do desenvolvimento do município de Itajaí.

           Em seguida, foi distribuído aos alunos um questionário para que os mesmos realizem nos próximos dias, entrevistas com moradores antigos do bairro, contribuindo efetivamente com a construção do conhecimento histórico local.

Memorial do Colono

Os alunos da Escola Isolada Gabriel Dallago, na localidade rural de Baía, participaram de uma atividade educativa com os educadores do Museu Etno-Arqueológico de Itajaí e professores da escola. O Museu está organizando a salvaguarda e preservação de um engenho de farinha de mandioca artesanal que está sendo montado no Parque do Agricultor.
Na escola, as crianças receberam informações sobre o projeto. Por exemplo: de onde o engenho foi retirado, sua história, o transporte até o Parque do Agricultor, bem como os objetivos do projeto.

Os alunos e os professores acompanharam os educadores do museu  até  o local onde está sendo montado o engenho. Todos ficaram muito atentos à explicação, mostrando-se bastante curiosos e empolgados para ver o engenho funcionando quando começar a Festa Nacional do Colono.

O projeto prevê a montagem de um engenho adquirido em Nova Trento e transportado para Itajaí. O memso será montado no Parque do Agricultor para compor o Memorial do Colono, servindo para ações educativas com alunos das escolas municipais de Itajaí. Um diferencial é que durante a Festa Nacional do Colono o engenho irá funcionar na produção de farinha de mandioca, podendo ser comercializada para o público da festa.

Na etapa atual do projeto, o acervo ainda está guardado num galpão para se seguida ser montado em local específico e ali permanecerá para compor o memorial do Colono de Itajaí juntamente com outros acervos da vida rural da região.

É importante que a comunidade participe durante a elaboração dos trabalhos porque assim ocorre um processo de identificação e compreensão do projeto em todas as suas etapas.

Ação Educativa na Escola Isolada Gabriel Dallago

           Foi realizada no dia 14 de abril de 2011, mais uma ação educativa do Museu Etno-Arqueológico de Itajaí. O diretor e os professores do MUSEARQ: Ivan Carlos Serpa, Flávio André da Silva e Maurício Bertoldo Bento, respectivamente, visitaram a Escola Isolada Gabriel Dallago, localizada no bairro Baia, zona rural do município de Itajaí. Nesta ação, foi exposto para os alunos do primeiro e quarto-anos do ensino fundamental e para as professoras da escola, o "Projeto Pesquisando a História do Meu Bairro".

          Para o desenvolvimento do projeto, foi entregue aos alunos um questionário sobre a história do bairro Baia, para que os mesmos possam entrevistar moradores antigos da comunidade. Para tanto, levou-se uma urna em formato de locomotiva, denominado "trenzinho da memória", para que os alunos possam depositar o questionário respondido. Ficou marcado para o dia 28 de abril o retorno na escola para a coleta da pesquisa. Percebeu-se que todos os estudantes ficaram muito interessados, sentindo-se como agentes de construção do conhecimento coletivo. Alunos nota 10!!!



Ação Educativa E.B. Melvin Jones

O projeto Pesquisando a História do meu Bairro 2011 teve início em 13 de abril com uma ação educativa com alunos do 4° ano da Escola Básica Melvin Jones. A regente da turma, professora Iliani, teve conhecimento do projeto ao visitar o Museu Etno-Arqueológico de Itajaí com sua turma no dia 30 de março. Ficou agendado então uma ação dos educadores do museu na escola para dar início ao projeto. O prof.º Flávio André da Silva e Ivan Carlos  Serpa, diretor do Museu, deram uma palestra para  os alunos sobre como realizar uma coleta de informações históricas do bairro onde se localiza a escola, Jardim Esperança, usando a metodologia da história oral. Em seguida foi distribuído um instrumento de pesquisa ( questionário ) para ser aplicado pelos alunos com moradores da comunidade local.

 Nossa maior surpresa foi a grande receptividade das crianças, que demonstraram interesse e vontade de participarem da pesquisa. As perguntas foram as seguintes:

Questionário

1 – Lembra como era o bairro antigamente? Quais as principais mudanças que ocorreram?

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2 – O que o bairro conseguiu melhorar nas últimas décadas?

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3 – Possui alguma fotografia que retrata o bairro antigamente?

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4 – Quais os aspectos do passado que permanecem atualmente no bairro?

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5 – O que você acha que tem de melhor em seu bairro?

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6 – O que você gostaria que melhorasse no bairro?

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7 – Possui algum objeto antigo em casa que poderia trazer para a escola para uma exposição sobre história do bairro?

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8 – Gostaria que seu filho(a) participasse de um documentário sobre a história do seu bairro? Por quê?

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9 – Acha importante que as crianças ajudem a escrever a história do bairro? Por quê?

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10 – Deixe uma mensagem de esperança num futuro melhor para as crianças.

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   Jardim Esperança é uma comunidade carente do Município de Itajaí, SC, que sofre forte preconceito sócio-cultural. Por isso, esperávamos obter respostas não muito positivas à perguntas nº 5: "O que você acha que tem de melhor em seu bairro?" . Para nosso espanto, eles responderam em coro: "Temos muitas coisas boas em nosso bairro!" Não podemos ocultar que seus olhos se encheram de felicidade quando revelamos que deste trabalho resultará a publicação de um livreto e um pequeno documentário em vídeo sobre a história do bairro. A profesora Iliani nos pediu o prazo de um mês para que os alunos realizem as entrevistas e para que voltemos para recolhê-las. Retornamos ao Museu Etno-Arqueológico de Itajaí muito satisfeitos com a receptividade do trabalho.